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浅谈信息技术与初中数学教学的有效整合

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摘要摘要：初中数学作为一门基础学科，部分内容复杂且抽象，教师采取传统方法教学事倍功半，效果不佳。而在教育信息化背景下，教师可巧用信息化技术设计课堂教学，将抽象、复杂的数学知识生动化，学生在数学学习体验上能更为直观、形象，可以收到事半功倍的教学效果，能有效促进信息技术与数学教学深度融合。本文对信息技术与初中数学教学的有效整合进行分析，以供参考。

DOI 6jrekwwq45/4902715

作者李英

机构地区济宁市第十二中学山东济宁 272000

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词信息技术初中数学教学整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）