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生活教育与初中数学生活化

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摘要摘要：初中数学教学在学生基础教育阶段有着重要的地位，本文从陶行知先生的生活教育理论出发，从“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面论述如何将初中数学教学生活化，以及初中数学教学生活化如何促进学生的数学学习。

DOI ldep28zqj3/4902365

作者宋成彦

机构地区泰州市姜堰区励才实验学校 225500

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词数学，生活化，生活教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）