摘要
摘要：以卢梭、杜威为代表的思想家和教育家相继提出了要在教育中借用戏剧活动帮助儿童成长的理论，即““learning in doing”理念（在实践中学习）和“learning by dramatic doing”理念（在戏剧实践中学习），并得到了广泛推广和应用。至20世纪80年代，孙嘉琇、华文将英国的戏剧教育引入大陆。随后李婴宁作为中国教育戏剧第一人在英国与戏剧大师希斯考特等专家交流后开始在大陆地区推行教育戏剧。与此同时，欧美等国开始将戏剧课程纳入公立学校的教学课程体系中。2001年，我国教育部制定《艺术课程标准》首次将戏剧纳入义务教育阶段必修课程，这是教育戏剧在大陆发展的里程碑。中央戏剧学院和上海戏剧学院也相继开设了教育戏剧相关专业以培养教育戏剧的师资。自此，戏剧教育思潮在我国方兴未艾，并以燎原之势蔓延。
出版日期
2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
