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《中国教师》
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2020年20期
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我国教师职业认同研究综述
我国教师职业认同研究综述
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摘要
摘 要:本文就国内近十年的教师职业认同研究进行了梳理,首先对教师职业认同的结构、现状及影响因素等进行了综述,然后总结反思了现有研究存在概念界定不一、研究对象范围受限等不足,提出有必要进一步加深对这一课题的实践研究,以丰富该领域的研究成果。
DOI
2d3pqpl749/4901943
作者
孙婷
机构地区
云南师范大学 云南 昆明 650500
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
教师
教师职业认同
研究综述
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年20期
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