摘要
摘要:在初中道德与法治教学过程中,传统教学模式完全无法满足学生的学习欲望和学习兴趣,使得学生在传统教学模式之中陷入了一种学习困境,难以自拔。因此为了积极转变初中道德法治教学困境,教师便需要积极引入新课改素质教育理念,通过对学生核心素养的培养,让学生在学习过程中能够形成良好的学习思维和学习意识,以此对待相同问题有的不同看法,凸显学生的个性化特点,引导学生在自主探究、自主分析和自主思考之中实现对道德与法治教学内容的个性化理解,真正强化初中学生学习有效性。
出版日期
2020年10月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)