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红河学院 2018 级汉语言专业留学生课程教学满意度调查

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摘要摘要：论文通过对红河学院2018级汉语言专业留学生对专业必修课程的整体满意度、对教材及课程内容的整体满意度、对教师教学及课程考核方式的整体满意度三个方面用问卷形式进行调查。分析发现，这三个方面整体满意度很高，但受不同国籍、性别、汉语水平因素的影响，留学生对以上三个方面的满意度评价出现了差异。本文根据调查结果和留学生实际学习情况，提出一些针对性的建议。

DOI 54y0qzm9d0/4885252

作者刘春霞李梅湘

机构地区红河学院，云南蒙自 661199

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词留学生课程教学满意度差异分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）