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小学语文低年级字词教学多样化

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摘要摘要：字词是小学语文学习过程中需要最先攻克的难点，也是语文学习的基础，更是小学语文低年级教学的主要目标。在字词教学的过程中，如何让学生更好的理解字词，记住字词的含义就显得尤为重要。本篇文章将首先阐述目前小学低年级字词教学的现状，进而分析字词教学多样化的重要性与如何开展。

DOI ojzyx5ky45/4885070

作者蒋施教

机构地区永州市道县白马渡镇中心小学湖南永州 425308

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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