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管育并重：小学班级管理模式创新研究

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摘要摘要：学生主要是在小学阶段形成良好的学习习惯，并且为之后的学习打下坚实的基础，因此，小学阶段的班级管理会给学生未来的学习与发展带来非常大的影响，且良好的班级管理能够对学生起到引导作用，使学生提升自觉意识，提高自控力。而以新课程改革作为背景，本文就主要以提高小学班级管理有效性作为目的，运用管育并重的班级管理模式，优化小学班级管理，对小学班级管理模式中所存在的问题进行深入思考，并对创新小学班级管理模式提出了几点建议。

DOI ldep5w2qj3/4884341

作者颜杜玉

机构地区（甘肃省天水市武山县高楼镇吴坪小学，甘肃天水，741320）

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词小学班级管理管育并重模式创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）