情境教育在幼儿园教学活动中的运用

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摘要 摘要:现代教育理论指出,良好的教学情境可以激发幼儿的主体意识和他们对知识的学习欲望,是将实际生活元素以及游戏活动作为平台和载体,培养幼儿对教学课程形成学习兴趣。能使教师教的更轻松,使幼儿学得更愉悦。在幼儿教学的情境创设研究中,我们还需要不断完善更新,努力探索,使我们的幼儿教学真正达到《纲要》提出的“:创造一个自由、宽松的交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验幼儿交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。”的总体目标要求。
作者 魏敏
出处 《教育学文摘》 2020年20期
出版日期 2020年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)