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浅谈小学语文学困生学习兴趣培养策略

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摘要摘要：小学生在学语文时具有很大的学习优势，记忆力强、发音能够很容易矫正。兴趣是推动学习的内在力量，是学生学习的强大动力。因此，教师在教学过程中要有意识地培养学生对语文的持久兴趣，激励学生不断处于最佳的学习状态之中。怎样才能使学生对语文保持持久、浓厚的学习兴趣，使他们对语文乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲呢？

DOI g4qek2no48/4883424

作者廖秋霞

机构地区广东省茂名市电白区第四小学 525400

出处《中国教师》 2020年18期

关键词小学语文学困生兴趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）