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初中数学教师课堂有效教学行为改进策略研究

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摘要摘要：在现在的初中数学教学中，初中数学教学侧重于实际的知识理论，但随着教学的变化与难度的提升，学生很难去积极适应新的教学内容，不能对其做到及时地消化与吸收。对此，教师应该在数学教学之中积极运用游戏的方式，追求课堂效率的优化，突出教学的表现效果，并在多元教学尝试中逐步解决各类问题，展示出数学的趣味性与娱乐性。本文对游戏在初中数学教学中的有效运用做了简单的分析。

DOI 6jre8yyw45/4881687

作者张文胜

机构地区湖北省武穴市四望镇铁石中学 435413

出处《中国教师》 2020年15期

关键词游戏，初中数学，有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）