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中学化学教学中能源教育的渗透

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摘要摘要：伴随国家对于能源环境的不断重视，初中学科的课程改革也要融入能源教育。化学学科对于初中学生而言属于较新的课程，要激起学生的能源意识和环保意识，就要采用适合的教学方式来替代传统的教学形式。对于化学课程很好的能源教育就是实验教学，通过实验教学一方面能够改变传统课堂授教的方式，另一方面也可借助于化学实验的教学帮助学生理解课本上的理论知识，锻炼学生的能源及环保意识。本文主要对中学化学教学中能源教育的渗透进行研究，文章分两个方面进行阐述，先给出了能源教育对于初中化学实验教学的重要作用和意义，后具体给出了实际教育的方式。

DOI rdxv3rn54l/4876949

作者欧阳一星

机构地区东北电力大学能源与动力工程学院吉林省吉林市 132012

出处《中国教工》 2020年14期

关键词中学化学教学能源教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）