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浅谈情景教学在小学数学教学中的运用

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摘要

摘要：

随着新课程改革的不断深入，小学数学改革工作得到了相关教育工作者的高度重视。受传统教育思想与方法的束缚，学生只能够被动接受教师讲解的相关知识内容，导致课堂氛围死气沉沉，师生之间缺乏必要的交流互动，在学习的过程中缺乏创新性以及自主学习能力。为激发学生学习这门学科的兴趣，提高学生学习效率，教师可使用情境教学法，在特定的场景当中开展数学教学活动，激发学生学习兴趣，有效解决传统教学中存在的不足，推动教育教学工作的改革发展。

DOI ldep08p5j3/4875041

作者王莹

机构地区郑州航空港区慈航路小学郑州航空港区450000

出处《中国教工》 2020年14期

关键词小学数学情境教育创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）