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快乐语文

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摘要

摘要：在教育阶段

语文教育教学的全面发展具有重要意义。只是,

在传统教育模式的影响下,

使得学习语文的积极性不高,

而且无法从实践教学中体会到学习所带来的快乐。随着新课改进程的推进,

快乐教育理念随之出现,

并逐渐得到了较为广泛的应用,

而将其应用于语文课堂教学中,

则能够突出

学生的主体地位,

为其营造出轻松且愉悦的学习氛围。本文首先对快乐教育理念的内涵、特点以及在语文课堂教学的重要性进行了较为全面的分析,

并结合当前的语文教学现状提出了几点基于快乐教育理念下的应用策略,

希冀给广大教师一些参考意见。

DOI rdxv30w54l/4868501

作者黄继君

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词语文快乐教育教学探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）