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数学创新思维能力的培养

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摘要一、创情境．激发兴趣数学学习过程是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的动态过程．创设问题情境就是在教材内容和学生求知心理之间创造一种“不协调”．把学生引入一种与问题有关的情境中去．教学实践证明，精心创设各种教学情境．能够激发学生的学习动机和好奇心。培养学生的求知欲望．调动学生学习的积极性和主动性．学生的创造性思维往往是由遇到要解决的问题而引发的．因此。精心创设问题情境是培养学生创造性思维的必要途径之一．

DOI 5jo2p96k4v/486836

作者陈少漫

机构地区不详

出处《广东教育：教研版》 2006年7期

关键词能力的培养数学创新思维创设问题情境学生创造性思维学生学习数学学习过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）