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问题驱动下的高中数学教学模式研究

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摘要

摘要：

所谓问题驱动式教学方法，主要针对的为围绕问题设置为主，要求学生带着疑问进行数学问题处理的一类学习方式。数学教师通过将问题驱动式教学方法运用到具体的教学工作当中，能够提升高中数学课堂教学的效率，培养学生运用相关数学知识解决实际问题的能力，帮助学生做到学以致用，保证了高中数学教学工作的质量。

DOI 3j7p7xmwj1/4867229

作者韩燕华

机构地区云南省陆良县第八中学655600

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词高中数学问题驱动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）