摘要
摘要：在新阶段新课程改革背景之下，高一政治课程教学模式也发生了一定变化，这与现阶段我国教育事业发展的实际需求有直接关系。在新课程改革中明确规定：教学过程是教师与学生之间的互动，并且，教师与学生在课堂中的位置应该是平等的，教师应该明确学生在课堂中的主体位置。对于传统的高中政治教学活动而言，在实际展开的过程中往往都是所谓的“题海战术”，通过这种方式来让学生掌握高考中的重点题型，但是对于此种方式来说，在实际应用的过程中往往会使学生产生较大的压力，不利于营造自由的课堂教学氛围，同时也会对学生的政治学习主动性产生一定影响。因此，对高一政治新课程改革课堂教学模式进行整合探索是非常重要的。
出版日期
2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
