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让作业灵动起来——浅谈小学数学有效作业的设计

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摘要摘要：小学数学课堂的教学离不开作业，作业的是检验学生的学习成果，了解学生对知识的掌握程度的一项有效实践活动。作业不仅能进一步帮助学生理解知识、掌握知识、巩固知识，更能培养学生的学习能力。但是目前学生普遍认为作业枯燥乏味，所以这便需要教师对作业的精心设计。本文将围绕如何设计有效作业做出探讨，并提出相关策略，希望能够提供借鉴。

DOI rj8p8mly40/4861610

作者郭玉梅

机构地区青海省西宁市水井巷小学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学数学有效作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）