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幼儿园大班幼儿足球游戏实践探讨

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摘要摘要：幼儿园大班足球课程游戏化，就是把看起来相对单调乏味的足球知识与技能以一种形象化的游戏方式为学生加以呈现，从而便于幼儿对足球相关知识与技能理解与运用，而且幼儿足球上的游戏实践还可以强化他们的身心，无论是对幼儿的身体，还是心理都起到了很好的促进作用。本文主要针对幼儿园大班学生的年龄特点和心理特点，在“校园足球”游戏化的探讨下，提出了一系列的策略性探讨。

DOI wjvqoqvkd7/4860602

作者万永静

机构地区芦山县第三幼儿园 625600

出处《中国教师》 2020年16期

关键词游戏化大班幼儿足球课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）