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现代教育技术与高数教学的“探究发现模式”

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摘要现代教育技术在高等数学教学过程中的应用，重要的是建构比较合理的教学模式。其立足点在于充分发挥现代教育技术的优势。促使高等数学教学中各要素的合理转换；发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性；发挥教师作为课堂教学的组织者、指导者、促进者的作用。“探究发现模式”，强调掌握知识结构，强调以学生为中心。强调指导学习方法，强调应用现代教育技术。

DOI 6jrv5lpqd5/485563

作者罗义

机构地区不详

出处《南通职业大学学报》 2006年4期

关键词现代教育技术高等数学教学模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）