首页 > 《教育学文摘》 > 2020年18期 > “三全育人 "视角下声乐教学改革策略探析

“三全育人 "视角下声乐教学改革策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“三全育人”在国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中首次被提出，主要指全员育人、全程育人和全方位育人。从“三全育人”视角出发，声乐教学亟待开展改革工作，根据“三全育人”的具体内涵，声乐教学实践之中，需要渗透德育教育与思想政治教育，重视在声乐教学之中构建立体化、多样化的声乐育人体系，以此形成对于学校思想政治教育的有效补充，最大化实现声乐课程的内在德育价值。本文主要结合“三全育人”的具体内涵，分析“三全育人”向声乐教学渗透的应用要求，在此基础上，探讨“三全育人”视角下声乐教学改革的具体策略，旨在提供具备一定参考意义的借鉴。

DOI pj0ppyw0dy/4851827

作者邓永红

机构地区湖南艺术职业学院长沙市岳麓区 410012

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词 “三全育人” 声乐教学改革策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）