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“导引、助推、依托、践行”培养初中学生物理探究能力

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摘要以前的教学方法,是对学生创新思维、发散思维能力的扼杀和摧残。而现在的教学方法,是一个更注重过程的全新的教学方法,注重培养学生创新思维,发散思维的能力,培养学生探究未知领城的能力。而探究能力的培养,它包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。

DOI kwjv06k47q/4850

作者高利彪

机构地区不详

出处《达州职业技术学院学报》 2007年1期

关键词培养学生物理探究能力

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）