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论核心素养下美术教学的“韵味”

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摘要摘要：美术教学“韵味”指教学过程中的教学滋味，以及教学后学生意犹未尽，留有“虚”与“实”“有”与“无”之间的回味与想象空间。其基于传统教学模式，又突破传统的教学模式，超出具体模式的局限，到达“道”的意境，教学达到审美的意境。

DOI rdxvvzp94l/4844425

作者唐玉蓉郑亮

机构地区 1. 重庆市第三十二中学校 400000 2. 重庆市南岸区天台岗小学校 400000

出处《中国教师》 2020年8期

关键词核心素养美术教学韵味意境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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