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针对学困生的“故事续写”写作指导
针对学困生的“故事续写”写作指导
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摘要
摘要:紧跟高考改革的步伐,高考生们面临一个新的高考题型 ---故事续写。在单词量和时间都有限的情况下圆满地完成这个题型,这是对学困生们提出的新挑战。为了解决这个难题,本论文从阅读理解、故事定向、细节描写、润句成篇四个方面给出建议,从而促进学困生们的备考信心及试卷写作质量水平。
DOI
ojneeq81jr/4840413
作者
王菲菲
机构地区
山东省德州市实验中学 253000
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
故事续写
阅读理解
人物关系
润句成篇
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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