心灵的碰撞,精神的交融——语文阅读课

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摘要 摘要:关 于语文 教学, 阅读是重要组成 板块 ,可 在 以往教学模式下的小学语文阅读课堂难以调动学生的学习积极性。对此,小学语文教师应基于新课改的有关要求,融合先进的教学理念,创造 自由地阅读 环境,强化对语文阅读的情感体验与感受,实现心灵的碰撞与精神的交融,从而优化语文阅读教学。文章将着眼小学语文阅读,简要分析有关教学路径。
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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