小学数学几何概念教学效率的提升策略

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摘要 摘要:本文围绕小学阶段的数学几何教学展开探究,分析探讨此方面几何概念教学的有效性问题。几何图形是数学中的重要模块,其在小学阶段就已初步摄入,但由于其抽象的概念,其一直是学生理解学习的重难点。文章围绕具体事物、物品的联系与使用、几何图形的运用以及知识网的构建等三个方面阐述具体的教学策略,力求提升学生对几何概念的认知。
出处 《中国教师》 2020年13期
出版日期 2020年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)