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论如何在小学数学课堂教学中渗透德育教育

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摘要摘要：教师作为重要的教学规划者，为学生提供良好知识学习体验的情况下，也会在数学课堂教学中渗透德育教育。小学教学阶段，数学这门重要的学科，有效的把握德育教育的关键点，这是从精神上引领学生健康成长的重要体现，也是从多个层面上释放学生学习能量的重要方式。教师要关注德育渗透的相应内涵和实际意义，为学生带来良好知识学习认可之下，不断的优化小学数学教学课堂。

DOI 7dmexvvo4n/4823954

作者龚艳琼

机构地区重庆巫山县抱龙小学

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词小学数学课堂教学德育渗透意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）