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小学生记叙文写作困难及应对策略思考

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摘要摘要：对于小学阶段而言，写作教学需要给学生们打好坚实的基础，帮助他们建立起写作的技能体系，才能在未来的写作过程中实现可持续进步。在各种写作体裁中，记叙文是最为常见的文体之一，也是学生必须掌握的文体之一。但在学习写作记叙文的过程中，学生也面临着许多困难，需要教师运用更好的指导方法提升学生的叙述能力，清晰地记录人物或事物发展变化的过程。

DOI 7j6p2oqnd0/4822342

作者马娜

机构地区江苏省苏州市昆山经济技术开发区国际学校江苏省昆山 213500

出处《教学与研究》 2020年13期

关键词小学语文记叙文写作作文教学提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）