摘要
摘要：作为培养学生信息技术能力最重要的途径就是学生在信息技术课堂上的实践操作练习和独立完成作业方式。 探究性学习 ， 是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题 , 在教学中创设类似于学术研究的情境 , 学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动 , 获得知识 , 培养能力 , 发展情感与态度 , 特别是发展探索精神与创新能力 。 信息技术学科知识特点之一就是知识的系统性强，知识结构严谨，需要学生长期不断的坚持和深入学习。中小学阶段信息技术课堂练习与作业设计需要强化探究性学习，平衡知识点练习与系统性学习。
出版日期
2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
