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用“思维导图”激活初中英语阅读课教学

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摘要【摘要】初中是学生学习英语的重要阶段。英语不仅三大主科之一，同时还是一门国际交流语言，一向是教育行业中普遍较为重视的科目。针对初中学生的思维特点而言，英语学习具有一定复杂性以及枯燥性。阅读是英语教学中的重要板块之一，既是重点，也是难点。思维导图则能够帮助学生锻炼思维能力，使其更加顺畅地进行英语阅读，故而教师应当在英语阅读教学中充分发挥思维导图的作用，以提高教学质量。

DOI rdxvq5z94l/4813873

作者陈娟

机构地区江苏建湖城南实验初中教育集团城南校区江苏盐城 224000

出处《中国教工》 2020年12期

关键词初中英语思维导图阅读课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）