首页 > 《教学与研究》 > 2020年12期 > 运用演示实验突破高中物理教学难点的探讨

运用演示实验突破高中物理教学难点的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：物理作为以实验与观察为基础的学科，其高效的演示实验教学可点燃学生的学习热情，激发学生的积极思维，突破教学难点，提高课堂教学效率，促进学生综合发展。

DOI 54y0xyzmd0/4811552

作者李虎笙

机构地区甘肃省天水市第一中学，甘肃省天水市 741000

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词演示实验高中物理教学难点突破教学效率提高。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丁伟. 运用演示实验突破高中物理教学难点.,2023-05.
2丁伟. 运用演示实验突破高中物理教学难点.,2023-04.
3喻明志. 浅谈运用演示实验突破高中物理教学难点.教育学,2018-12.
4孔小军. 运用演示实验突破高中物理教学难点的思考.教育学,2020-11.
5顾凌峰. 运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究.教育学,2020-09.
6胡勤. 运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究.课程与教学论,2019-09.
7王茂波. 刍议运用演示实验突破高中物理教学难点的实践.教育学,2018-09.
8邱波. 运用演示实验突破高中物理教学难点的实践探索.教育学,2020-11.
9白燕. 运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究.教育学,2021-10.
10李杰同. 运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究.教育学,2022-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

演示实验高中物理教学难点突破教学效率提高。

返回顶部