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浅谈小学科任教师在教学中德育缺位的表现及改进策略

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摘要摘要：德育工作是整个教育领域工作中不可忽视的一个核心环节。学科教学是德育教育的主载体，也是对学生进行德育渗透的主渠道。学校的大量时间是多科课堂教学，在任何学科的教学内容中，都蕴含着德育因素。这要靠各学科教师的艺术挖掘，将德育与课堂教学相结合，才能取得良好的教育效果。如今德育缺位是小学课堂教学中常有的现象，如何在小学课堂中有效渗透德育，不造成德育缺位，这是每一位教育工作者需要重视的课题。

DOI 6jre5x5w45/4801239

作者仇红霞郑伟明毛玲霞

机构地区（重庆师范大学重庆北碚 400700）

出处《中国教师》 2020年8期

关键词小学德育科任教师德育缺位表现及改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）