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大学历史多媒体教学的利弊及对策研究

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摘要摘要：多媒体辅助历史教学可以再现生动的历史场景 , 营造浓厚的历史氛围，激发学生的学习兴趣；可以全方位调动学生多种感官，促进学生思维能力的发展，巩固和掌握所学的史学知识；可以节省教学时间，扩大课堂容量。但我们必须要深刻认识到在实际应用过程中，若一味追求多媒体教学形式会给历史教学带来负面影响，所以我们应深入分析教学实践中应用多媒体的利与弊，做到扬长避短，使大学历史多媒体教学不断完善，教学质量不断提高。

DOI ldepxg0qj3/4797317

作者李博 2. 刘小皓 3. 刘振阳中国人民武装警察部队警官学院四川省成都市 610213

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词大学历史多媒体教学利弊分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）