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2020年11期
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大学历史多媒体教学的利弊及对策研究
大学历史多媒体教学的利弊及对策研究
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摘要
摘要 :多媒体辅助历史教学可以再现生动的历史场景 , 营造浓厚的历史氛围,激发学生的学习兴趣;可以全方位调动学生多种感官,促进学生思维能力的发展,巩固和掌握所学的史学知识;可以节省教学时间,扩大课堂容量。但我们必须要深刻认识到在实际应用过程中,若一味追求多媒体教学形式会给历史教学带来负面影响,所以我们应深入分析教学实践中应用多媒体的利与弊,做到扬长避短,使大学历史多媒体教学不断完善,教学质量不断提高。
DOI
ldepxg0qj3/4797317
作者
李博
2.
刘小皓
3.
刘振阳
中国人民武装警察部队警官学院
四川省成都市
610213
机构地区
不详
出处
《教育学文摘》
2020年11期
关键词
大学历史
多媒体教学
利弊分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年11期
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