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情感教育理论在小学英语教学中的应用探讨
情感教育理论在小学英语教学中的应用探讨
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摘要
摘要: 在英语教学中,应根据情感态度的内涵及其与英语教学的关系,充分考虑师生之间的情感因素、学生的个性特点和学生之间的交流合作等,设计制定可行的情感态度培养方案,分步骤、分阶段地耐心引导及细心呵护,以培养学生的自尊、自信,激发兴趣,引发动机,降低焦虑感,改善师生关系等。
DOI
rj8pxx0940/4774882
作者
王秋月
机构地区
衡水市前进小学 河北衡水 053000
出处
《中小学教育》
2020年11期
关键词
情感教育
小学英语
英语 教学
应用探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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