核心素养下小学语文分层教学法探究

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摘要 摘要:小学阶段是学生学习语文的关键时期,在这个时期学生需要掌握一定的语文基础知识,学习语文相关的汉字内容,并提升自己的理解能力和思维能力。教师在教学活动中要注重突出学生的主体地位,对学生的学习能力加以强化,促进学生对语文知识的自主研究,为学生自主学习能力的培养奠定基础。因材施教能够体现出学生的主体地位,在小学语文教学中,教师要贯彻落实因材施教的理念,实施分层教学策略,从而促进小学语文教学质量的提升。
作者 常宏
出处 《中小学教育》 2020年11期
出版日期 2020年08月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)