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数学美在小学数学教学中的渗透

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摘要摘要：小学生正处在发展非常重要的阶段，也是人格形成、心理成长的关键期。在这一期间，通过美学教育的有效实施能够助力学生健全人格的形成，并能够助力其的身心发展。所以，小学教师在开展数学教学的过程当中应该展现学科的优势，不断的渗透数学之美，达到一个润物无声的效果，推动学生各个方面的进步与发展。关键词：数学美；小学数学教学；渗透

DOI pj0pnwg0dy/4773851

作者张鲁平

机构地区山东省菏泽市牡丹区第二实验小学 274000

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）