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浅议初中历史“六环节”教学模式在课堂教学中的应用

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摘要摘要：在多年来初中历史教学的经验积累基础上，参考借鉴当前国内具有代表性的初中历史教学模式，结合我地初中历史教学的实际，经过多年的研究实践，本人总结归纳出了初中历史“六环节”课堂教学模式。其具体环节步骤为：第一环节：自主预习、整体感知。第二环节：情景导入、明确目标。第三环节：合作探究、梳理知识。第四环节：展示交流、精讲点拨。第五环节：练习检测、巩固提高。第六环节：归纳总结、引导预习。

DOI ojnex9xxjr/4773537

作者李朝贵

机构地区云南省楚雄州双柏县妥甸中学云南省楚雄州 675100

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词初中历史六环节教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）