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美术核心素养视域下的初中书法教学

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摘要摘要：现在的学科教学不仅局限于文化知识的传授，而要重视学生素养的形成。传统的初中书法课堂硬件设施不到位，无法给学生营造良好的学习环境，因此，学生仍旧沿袭传统的学习方式，学习模式单一枯燥，学生也缺乏学习兴趣，难以提升学生的美术核心素养。只有改变传统的教学模式，打造美术书法工作坊的学习环境，才能促成一堂课的形成，提升学生的审美态度、创新能力、文化理解，从而提高教学的有效性。本文就如何通过工作坊的书法授课培养学生美术学科核心素养进行探究。

DOI 5joezrwk4v/4769036

作者张晶晶

机构地区湖北省枝江市仙女镇老周场初级中学，湖北枝江 443201

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）