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《中小学教育》
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2020年08期
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小学语文阅读感悟深度学习策略研究
小学语文阅读感悟深度学习策略研究
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摘要
摘 要:小学语文教育的主要内容是语文教学,需要将知识、能力和情感目标纳入语文教学。能够按照课程标准执行课程目标可以提高学生的阅读、写作、思考和表达能力,并丰富他们的情感。但是,由于一些语文教师不熟悉阅读教学,导致学生的综合语言素养没有得到改善,因此有必要努力优化小学语文阅读教学策略。
DOI
2d3p35ql49/4768567
作者
边月新
机构地区
辽宁省抚顺市东洲区东洲第二小学校 113006
出处
《中小学教育》
2020年8期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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