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灵活应用控制变量法

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摘要新课程的实施对学生科学探究能力的培养是很重视的，而在科学探究中有一种最常用的方法，那就是大家都耳熟能详的控制变量法．所谓控制变量法就是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其他几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响．学生从初二刚开始学物理时就接触这种方法，但有时在对变量控制时却往往因控制不到位造成错误，下面笔者就一道典型的实验题来剖析学生在控制变量时出现的错误及解决方法，与同行们共同探讨。

DOI 34gmr03049/476531

作者赵业林;高三兵

机构地区不详

出处《中学物理教学参考》 2006年12期

关键词控制变量法灵活应用科学探究能力的培养变量控制学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）