首页 > 《中小学教育》 > 2020年9期 > 良好师生关系对小学数学课堂的影响分析

良好师生关系对小学数学课堂的影响分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新时代背景下，伴随着一系列关于教育改革相关文案的颁布，我国现代化教育改革体系趋于完善，我国教育事业开始步入全新的时期，传统的教学模式已经无法满足现代化教育的需要。在传统数学授课模式中，授课老师为主体，占据主导地位，而学生只是为了学而学，此种传统授课模式不利于学生的学习发展，影响小学数学课堂的整体质量，所以，建立良好的师生关系可以有效提升课堂学习效率，拉近师生关系，促使学生愿意与老师进行沟通，数学老师可以在沟通过程中对学生的学习情况有更清晰的了解，发现在学习过程中国存在的问题并及时作出教学调整，以提高学生对数学知识学习的积极性，创造良好的数学学习氛围。

DOI ojnezxexjr/4760985

作者韩苗苗

机构地区山西省太原市九一小学山西太原 030006

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词师生关系小学数学影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年09期

良好师生关系对小学数学课堂的影响分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

良好师生关系对小学数学课堂的影响分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多