摘要
在计算机辅助语言教学(CALL)这一迅速发展的学术领域中,目前存在的问题已不再是是否应在外语教学中利用计算机技术,而是如何有效地利用造门技术。本文从CALL的理论研究成果和实践经验中寻求启示,如何才能在中国这样急需外语人才,而教育资源又不足、分布不均的状况下有效发挥CALL的优势和作用。本文作者提出CALL的运用应最大程度地实践和扩展语言学习理论;应加强学习过程和学习者因素的研究;对CALL的研究应全面深入以发现CALL在语言教学中的价值和起作用的规律。
出版日期
2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)