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基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考

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摘要摘要：法律和道德从本质上来讲就是对人的一种约束，其融合的过程也是一个循序渐进的过程。在小学阶段利用道德与法治课程的教学，可以帮助学生形成一个良好的法律意识并且培养学生高尚的道德情操。本文主要以人教版小学道德与法治教学为例，主要针对小学课程道德与法治和法治教育融合教学的相关内容进行探讨，提出了四个融合策略，希望可以为培养小学生的法律意识有所帮助。

DOI kd2pgm5kj6/4758262

作者杨建丰

机构地区湖南省益阳市赫山区沧水铺片督学责任区 413000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学教育道德与法治法治教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）