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初中历史课渗透中华优秀传统文化教育方法分析

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摘要摘要：新课程改革对初中历史课程教学中中华优秀传统文化的教育提出了明确的要求，初中历史课程中渗透中华优秀传统文化教育作为培养学生综合素养，帮助学生建立正确价值观最有效的途径之一，已经引起了社会各界的广泛关注。本文主要是就初中历史课渗透中华优秀传统文化教育的方法进行了分析和探讨，希望可以为历史教学工作的开展提供积极的意见。

DOI 7dmeznzo4n/4757954

作者卢忠敏

机构地区永嘉县实验中学 325100

出处《中国教师》 2020年7期

关键词初中历史渗透传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）