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高中数学分层走班下如何渗透核心素养

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摘要摘要 :在新课标的要求之下，要求学生全方面的提高素质，这时分层走班的方法就开始在而一些学校当中开始流行开来，分层走班就是通过一些测试来将学生分成各个层次来进行教学，以此来提高学生各学科的核心素养。而本文将从“培养逻辑推理能力”“教授数学建模方法”“提高数据分析能力”三个方面来阐述高中数学在分层走班模式之下如何提高学生的核心素养。

DOI 2d3p3gzn49/4757419

作者付馨雨

机构地区辽宁省朝阳市第一高级中学 122000

出处《中国教师》 2020年7期

关键词高中数学分层走班核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）