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品味古诗，意蕴深远——小学语文古诗教学策略探讨

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摘要摘要：古诗是我国古代思想文化的结晶，是培养学生文学素养和文化品位的重要途径。由于古诗的文体与现在有很大的差异，所以在教学上更加困难。品读古诗，背诵古诗是小学语文教学的重要内容，笔者结合新课改的教育理念，针对小学语文古诗教学提出了自己的见解。

DOI lj1pqzv5jv/4731920

作者李小红

机构地区新疆沙湾第二小学 832100

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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