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协同创新视角下的高职院校 "双师型 "教学团队建设

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摘要摘要：高等职业教育在教育改革和社会经济变化的今天受到关注。这不仅是因为高职教育具体教学目标的确立，也因为社会就业对人才素质的要求大大提高。“双师型”教师队伍的构建是提升高职院校教育教学效果的有效手段之一。高职院校“双师型”教师的综合素质是职业教育质量的重要保障。只有从协同创新出发，真正建设高职院校的“双师型”教师队伍，才能真正实现高职院校服务于社会发展与经济建设。

DOI 0dp39ekoj2/4727545

作者陈培

机构地区黑龙江交通职业技术学院黑龙江省齐齐哈尔市 161000

出处《建筑实践》 2020年07期

关键词协同创新高职院校 “双师型 ” 教师教学团队课题名称校企合作开展铁道工程施工与维护类专业教师教学创新团队建设研究与实践

分类 [文化科学][]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

建筑实践

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