首页 > 《教育学文摘》 > 2020年9期 > 中职学校德育目标差异化培养模式浅见——以重庆南川中职学校为例

中职学校德育目标差异化培养模式浅见——以重庆南川中职学校为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中职学生的思想素质、道德品行高低程度是不一样的，在教育过程中应充分考虑到学生的素质基础，分共性与个性设置差异化的德育目标，实现因材施教。本文以重庆南川区中职学校为例，思考德育目标差异化的做法和预期，以提供学校德育工作者参考。

DOI lj1pkx67jv/4726320

作者张恒

机构地区重庆市南川隆化职业中学校重庆 408400

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词差异化德育目标实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐嘉研. 中职学校德育现状概述.教育学,2024-03.
2杜召生. 数据技术赋能中职学校差异化人才培养的路径研究.教育学,2023-04.
3胡洪彬. 中职学校德育教育教学模式探索.教育学,2020-11.
4谢琴. 创新中职学校德育教学模式的研究.教育学,2022-06.
5代咏梅. 浅谈中职学校德育工作.教育学,2016-08.
6徐媛媛. 中职学校德育创新的策略.教育学,2022-12.
7邓万红. 创新中职学校德育工作的模式研究.教育学,2022-09.
8江荣余. 从中职生职业素质的培养中谈中职学校德育模式的创新.学前教育学,2010-12.
9孙国强,钟安茂,,王,述,张庭秀,,王雷霜. 积极教育视角下中职生幽默感培养研究——以重庆市医科学校中职学校为例.卫生事业管理,2024-06.
10张学雷. 试论中职学校德育的基本途径.教育学,2005-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

差异化德育目标实施

返回顶部