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把五华“下坝迎灯”文化与学期教育相结合

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摘要摘要：随着时代的发展，国家开始重视幼儿教育的发展，对幼儿进行传统文化教育是帮助幼儿更好的发展。在幼儿的教学中，《幼儿园教育指导纲要》第二部分社会领域内容和要求中指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性。本文根据中国传统文化在学前教育中的现状进行分析，以五华下坝迎灯的文化为例，探讨如何在学前教育中融入文化教学。

DOI n49p8x09jy/4720383

作者古晓霞

机构地区广东省梅州市五华县示范幼儿园 514400

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词五华下坝迎灯文化渗透学前教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）