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小学英语教学情景创设初探

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，传统的小学英语教学已经无法满足学生对知识点和发展的需求，而相关学者在根据学生的各种情况分析后得出情景教学的时效性，但是这也需要小学英语教师的有效配合。本文以从实际生活情景出发创设虚拟教学情景、打破传统课堂碎片化情景教学局限性，注重整体性练习以及听说读写多角度训练，提升情景教学效率三个方面展开讨论，对小学英语教学情景创设初探提出个人的见解。

DOI 34gpv98o49/4719255

作者谢真

机构地区湖北省潜江市杨市办事处小学 433100

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学英语情景教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）